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Abelló Planas, D. Abril Merino, C. Agirre,J. Aisa Arenaz, C. Aldecoa, J. Aller, C. Alonso Cruz, S. Alvarez Fernández, M. Álvarez Villazán, E. Ama, Mercedes del Amo del Amo, Mª.C. del Arco Martín, Mª J. Arnáiz Sancho, V. Aróstegui Plaza, J. Asencio Verdú, J.Mª. Asorey Zorraquino, E. Ayala, G. Aymerich Maestro, R. Baig Torras, A. Badía Alcalá, P. Balaguer Felip, I. Balbuena Castellano, L. Bataller Ferrando, J.V. Benejam Arguimbau, P. Benito Martínez, P. Barreda Fontes, J.Mª. Beltrán Verdes, E. Bergua Sánchez, C. Blanco, I. Blas Zabaleta, P. Blat Gimeno, T. Bolivar Botia, A. Bordás Ibáñez, S. Cabrera Calvo-Sotelo, M. Cambra Giné, J. Camps, V. Capel Martínez, R. Mª Casas Vilalta, M. Cassany, D. Castaño Collado, Cecilia Castellón Serrano, L. Centeno Caballero,L. Cerrillo Torremocha, P.C. Coba Arango, E. Corrionero Salinero, F. Costa Borrás, M. Crespo de las Heras, S. Cuadrado Hills, Mª.T. Chicano, E. Darder Vidal, P. Delgado Baena, Mª.N. Díaz-Aguado Jalón, Mª José Díaz Muñiz, C. Díez Navarro, C. Díez Sánchez, C. Docasar Docasar, V. Escardó Bas, M. Escolano Benito, A. Escudero Muñoz, J.M. Fadón Guerra, I. Fajardo, S. Farfante, H. Fau Avellanas, J.A. Feito Alonso, R. Fernández Díaz, Mª Jesus Fernandez Enguita, M. Fernandez de la Vega, Mª. T. Ferrero Torres, C. Ferro, F. Fierro, J. Figueras, P. Frías del Val, A-S Gairín Sallán, J. Galiana, Mª. Galicia Jerez, F. Galino Carrillo, Mª A. Gallego Cuesta, H. Gallego Valcarce, E. García Cebrian, L.García Pérez, A.Mª. Gibert Bosch, A. Gil Andrade, J. Gil Novoa, N. Giráldez Hayes, A. Gómez de Félix, Mª.E. Gómez Llorente, L. González Granda, J.F. González López, I. González Ruiz, J. Gonzalo Valgañón, A. Grañeras Pastrana, M. Gutierrez Sastre, M. Guzmán Moral, S. Heredero de Pedro, C. Hereu, J. Hernández Carnicer, J. Herrero, Rosa Hoyuelos Planillo, A. Iglesias, J. Iguaz de Miguel, E. Infante, Mª Á. Juarez del Canto, H. Lahoz Aragón, A. Landero, L. Leal Pérez-Chao, J. Lobo, J. López, I. López Acedo, F. López García, J.J. López López, P. López Rodríguez, J.A. López Ruíz, J.I. Lorente Acosta, M. Lorenzo Delgado, M. Luengo Horcajo, F. Llamazares Fernández, D. Maestro Martín, C. Majadas Andray, J. Manzano Gómez, A. Marcos Reguero, A. Marroquin Osua, M. Martín, E. Martín Alcón, M. Martín Bris, M. Martín Francés, Mª. J. Martín Villa, R. Martínez Alfaro, E. Martínez Bonafé, J. Martínez López, I. Martínez Montero, J. Martínez Sánchez, J.A. Martínez Ten, L. Maragall Mira, P. Masip Hidalgo, C. Mata Garriga, M. Mayorga Manrique, A. Mayorga, J. Megías Ortiz, Mª A. Melgar Raya, Mª.P. Melgarejo Draper, X Merino, J.Mª. Monja Fajardo, J.L. de la Montalban Moya, R. Moreiro, J. Muñoz Hernández, E. Muñoz Martínez, Y. Muñoz Moreno, J.L. Navarro Candel, L. Negrín López, J. Nieto García, C. Nuñez de la Cruz, : Obiols Germá, R. Ódena Save, P. Olmedo, J.A. Paniagua Valle, Gema Pastor Julián, A. Peñalver Pérez, R. Peña, L. Peralta Juárez, J. Pérez, J.M. (Peridis) Pérez, Mª. A. Pérez Castell, M. Pérez, C. Pérez-Dionis Chinea, D. Pérez Esteve, P. Pérez Fernández, A. Pérez Iruela, J.A. Pérez Juste, R. Pérez Valiente, P.J. Piñeiro Permuy, J. Pizarro García, I. Puelles Benítez, M. de Quesada Frigolet,C. Ramírez, J. Ramos Fernández-Torrecilla, F. Rial Sánchez, A. Roca Casar, E. Roca Cobo, E.A. Rodríguez Alvariño, M. Rodríguez Guerrero, C. Roig Estruch, V. Romero Benítez, C. Rubio Castro, A. Rubio Herráez, E. Rubio Noheda, Mª.M. Ruíz Berrio, J. Ruíz Corbella, M. Ruíz González, A. Ruíz Veerman, E. Sainz de Vicuña Barroso, P. San Fabian Maroto, J.L. Sánchez Muliterno, J. Sánchez, P. Sanchez Gasco, Mª.A. Sánchez Muñoz, P. Sánchez Prieto, J.F. Sansano Estradera, A. Santana Bonilla,P. Sanz Esteban, I. Sanz Moreno, A. Sarramona López, J. Serrano, F. Serrano Gómez, E. Soler Santaliestra, J.R. Suárez Curbelo, O. Suárez Moreno, F. Subirat Martori, M. Teixidó Saballs, J. Tiana Ferrer, A. Tierno Velasco, R. Torreblanca Prieto, J. Torrubia Beltri, R. Udina Abelló, Mª. J. Urtasun Uriz, Á. Vallejo Salinas, A. Vega Serrano, J.A. Vera Suanes, M. Vermoet Hidalgo, A. Viera Sánchez, A. Viñao Frago, A. Yago Simón, T. Vieites Conde, C. Zabala, Ignacio Zambrano Zambrano, V. Zamora Peralta, A. Zendoia, A.                                      - El abandono y la falta de éxito de los chicos en la escuela,     un problema de género - El acceso a la dirección de un centro educativo - Acuerdos-desacuerdos, consensos en el debate de la LOE - La Aldea de San Nicolás: el IES y sus relaciones con los     servicios municipales e insulares - Algunas reflexiones a partir de la evaluación de la lectura en el proyecto PISA - La aplicación de la Ley de medidas de protección integral contra la     violencia de género - Aprender a aprender, clave para el aprendizaje a lo largo de la vida - El aprendizaje a lo largo de la vida: la responsabilidad y el compromiso - El aprendizaje a lo largo de la vida desde los principios de la Bioética - El aprendizaje a lo largo de toda la vida - Aprendizaje a lo largo de la vida.     Vivir y trabajar en una Europa del conocimiento - El archivo de la Residencia de Señoritas - Autonomía e iniciativa personal, base del desarrollo para la igualdad - La aventura de escribir - Balance de la participación de los padres en los consejos escolares de centro - La biblioteca escolar: algunas ideas para su organización,     gestión y dinamización - Bibliotecas Escolares a examen. Consideraciones en torno al último estudio     sobre la situación de las bibliotecas escolares en España     (2005, Fundación Germán Sánchez Ruipérez) - Las bibliotecas municipales de A Coruña: un proyecto     de promoción de la lectura - Buenas prácticas para la conservación del patrimonio     histórico de las instituciones educativas - Caminando hacia la coeducación. - CEAPA: Presentación - El Centro de Adultos Antonio Gala. Ciudad Real - Cidadania: Cultura, Lazer e EducaÇao para todos - Ciento treinta actividades para coeducar     Una propuesta para incorporar la igualdad en la escuela - La ciudad educadora - Ciudades educadoras: un proyecto cargado de futuro - Ciudades educadoras, una apuesta por la educación - Clima de trabajo y participación en la organización y funcionamiento de los      centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria - Los colegios profesionales como vía de participación del profesorado - La Comisión de Comunicación familia-escuela.     APA Colegio Público Cervantes. Buñol (Valencia) - CONCAPA: Presentación - Contra la exclusión de media España en el ámbito de la enseñanza - La comprensión lectora y la competencia lingüística en el nuevo     marco curricular: algunas claves para su desarrollo - El compromiso de Barcelona por la educación integral - El Consejo Escolar del Estado desde la Vicepresidencia - El Consejo Escolar del Estado: A Marta Mata con afecto y gratitud - Los Consejos Escolares Autonómicos en el Consejo Escolar del Estado - Los Consejos Escolares de Centro en nuestra reciente historia legislativa - La construcción democrática del currículo y     la cultura colaborativa del profesorado - Convivencia escolar y prevención de la violencia de      género desde una perspectiva integral - La coordinación docente: condiciones organizativas y compromiso profesional - La corporación contra la comunidad - La creación de Rosa Sensat - Cuando la lectura es cosa de todos: promoción y fomento     en las bibliotecas municipales - Del aula al escenario un aprendizaje permanente - De las ciudades educadoras a las ciudades inclusivas - De mi escuela para mi ciudad - De Saifores a Murcia, pasando por las Escuelas de Verano - El debate de la LOE en el Consejo Escolar del Estado - Derechos democráticos para la juventud - ¿Los derechos humanos al fin en la enseñanza universitaria? - El desarrollo de la Educación Infantil: un crecimiento costoso - Día a Día apostando por la convivencia.     APA Colegio Público Pinar Prados de Torrejón (Pozuelo de Alarcón) - La dirección del centro educativo y los objetivos 2010 - La dirección educativa y su problemática - La dirección escolar ante los retos del siglo XXI - La dirección escolar que tenemos, la dirección escolar que necesitamos - La dirección escolar, ¿una cuestión sin resolver? - Dirección, participación y cooperativas vascas     de enseñanza Ikastola Txantxiku. Oñati. Guipúzcoa - Los directores de los centros escolares en el sistema educativo - La educación de calidad: una responsabilidad compartida - La educación de las mujeres en España: de la “amiga” a la Universidad - Educación: una pasión compartida - La educación y la Administración local - Educar en un entorno audiovisual - Educar hoy, educando a todos. IES Fernando de los Rios.     Fuente Vaqueros (Granada) - Eliseo Godoy. Un proyecto educativo para todos.     CEIP Eliseo Godoy. Zaragoza - La enseñanza y la política local - ¿Enseñar inglés o enseñar en inglés? - Escolarización, edificios y espacios escolares - La escuela mixta ¿garantía de coeducación? - Escuelas de igualdad - Experiencias: La Casa de Niños - Experiencias: Las entretelas de la cotidianidad - Experiencias: Illes Balears. Plan para la educación de     la primera infancia. Algo más que escolarizar - Experiencias: Ir y descender a y desde Reggio Emilia - Experiencias de participación: Colegio Lourdes (Madrid) - Experiencias de participación: C.P. Zalfonada (Zaragoza) - Experiencias de participación: E.I. El Tomillar de Torrelodones (Madrid) - Experiencias de participación: Escuelas Profesionales Padre Piquer - Experiencias de participación: IES Pirineos de Jaca (Huesca) - Experiencias de participación: IES Salvador Allende de Fuenlabrada (Madrid) - El estado de la Educación Infantil en España.      La opinión de los maestros y educadores infantiles - Estrategias de poder en la escuela - Evolución de la oferta educativa para adultos:     de la Educación a Distancia a los Centros de Segunda Oportunidad - Una experiencia de dirección participativa. Escuela Infantil Mafalda.     Getafe (Madrid) - Familias. Participar y educar en el siglo XXI - Fomentar la capacidad lectora desde las familias - Fomento de la lectura en el IES la Asunción de Elche - La función directiva en los centros educativos - La función directiva en los centros privados concertados - Fundación Catedral Santa María. Vitoria-Gasteiz.     Otro concepto de recuperación del patrimonio: abierto por obras - Las grandes leyes educativas de los últimos doscientos años - Historia del Consejo Escolar del Estado - La hora del profesor - Historia del caserón de San Bernardo - Historia del caserón de San Bernardo I - Historia del caserón de San Bernardo II - La implantación de la norma ISO 900:2000 en un centro público de Secundaria:      Toda una aventura IES Daviña Rei. Monforte de Lemos (Lugo) - Impresiones y vivencias de un ex-Consejero - El impulso a los Movimientos de Renovación Pedagógica - La iniciativa emprendedora en el aula. Una experiencia     de 15 años en el Principado de Asturias - Jerez, Ciudad Educadora - Una institución dedicada al Patrimonio Histórico Escolar de Cantabria:     el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela - Leer Juntos.     APA Colegio Público Francisco Galiay Sarañana. Ballobar (Huesca) - El marco legal que ofrece la Ley de Patrimonio - Marta Mata, aquí y ahora - Marta Mata: Creencia y laicismo - Marta Mata: El compromiso generoso y la Biblioteca del CEE - Marta Mata en el Consejo Escolar del Estado - Marta Mata: maestra de maestros - Marta Mata: Pedagogía es política - Marta Mata, Presidenta del CEE - ¿Marta Mata se jubiló? - Marta Mata: Sus recuerdos de la educación en la II República - Marta Mata y Garriga: La recuperación de la memoria pedagógica - Marta Mata i Garriga, maestra ante todo - Marta Mata: Una percepción de su dimensión política - Marta Mata, una presidencia corta, una presidencia plena - Marta Mata: Una vida dedicada a la educación.     La formación del profesorado eje clave de su pensamiento pedagógico - Marta Mata y la Educación Infantil - Marta Mata y los Presidentes de los Consejos Escolares Autonómicos - Marta y su generación: La aportación decisiva a un modelo de pedagogía - Más y mejor coeducación - MEC, el debate de la LOE y la participación en Internet - Medellín, la más educada - Mesa redonda: Los ex-presidentes del CEE analizan     las experiencias en los debates de la LOGSE, LOPEG, LOCE y LOE. - Mi currículum en la República - Mi padre lee en voz alta - Mi peregrinaje por el Consejo Escolar del Estado - La mirada de la Institución Libre de Enseñanza - El modelo democrático y comentario de Atlántida:     Del centro al municipio/distrito y la comarca/ciudad educadora - El movimiento asociativo estudiantil, ¿una excepción en el mundo asociativo? - Mujeres, maternidad y trabajo en los cinco continentes:     un enfoque metodológico innovador para desarrollar la educación en valores - Mundos Cercanos. Experiencia socioeducativa de la Universidad     Popular de Palencia - Municipio educador, ciudad educadora: Una apuesta     permanente de los Gobiernos locales - Nativos e inmigrantes digitales en la escuela - El nuevo Consejo Escolar del Estado - Nuevos desafíos para la educación y la formación en España - Número Especial Marta Mata: Presentación      y en la Unión Europea - La orientación académica y profesional en clave de igualdad - Padres delegados de clase.     APA Colegio Público Agustí Gifre. Sant Gregory (Girona) - La participación - La participación de las familias en la escuela como factor de calidad educativa - La participación de las familias: nuevas percepciones y realidades - La participación de los municipios en la educación - La participación de los padres: un indicador de calidad y      equidad educativa. Colegio Claret. Infantil y Primaria. Barcelona - La participacion de los padres y madres en el sistema educativo - La participación del profesorado en los órganos     de gobierno de los centros docentes - Participación de padres y madres en los Consejos Escolares de centro - La participación de profesores y las familias en el proceso     de cambio educativo: una experiencia en educación primaria - La participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje - Participación del alumnado en la educación: Mesa redonda - La participación democrática de la comunidad educativa     en la gestión del centro escolar: el Consejo Escolar - Participación e inmigración en los centros escolares - La participación educativa de padres y madres del alumnado en España:     evolución normativa y problemática - La participación del profesorado - Participación del profesorado en la educación: Mesa redonda - La participación de los alumnos en los centros. Sentido y realidad - La participación educativa del alumnado en España:     evolución normativa y problemática - La participación en los centros públicos: Mesa redonda - La participación en los centros concertados: Mesa redonda - La participación estudiantil - La participación social en los centros de educación primaria del Principado de Asturias - La participación institucional de los estudiantes a través de     los consejos escolares de centro - La participación, vía de encuentro entre padres y centro educativo - Participación y educación - La participación y la dirección de los centros escolares - Participar - Participar para la calidad - Participar para transformar - Patrimonio en la Escuela: CEIP Cervantes. Madrid - Patrimonio en la Escuela: El Centro Internacional      de Cultura Escolar como centro de memoria y de interpretación      de la cultura de la escuela - Patrimonio en la Escuela: Colegio Estudio. Madrid - Patrimonio en la Escuela: Colegio María Inmaculada. Madrid - Patrimonio en la Escuela: Colegio Santa Isabel. Madrid - Patrimonio en la Escuela: El Goya, un Instituto con mucha Historia...Natural - Patrimonio en la Escuela: Historia y patrimonio del     Instituto Cardenal López de Mendoza - Patrimonio en la Escuela: IES Brianda de Mendoza. Guadalajara - Patrimonio en la Escuela: IES Canarias Cabrera Pinto. La Laguna (Tenerife) - Patrimonio en la Escuela: IES Cardenal Cisneros. Madrid - Patrimonio en la Escuela: IES Isabel la Católica. Madrid - Patrimonio en la Escuela: IES Padre Suárez. Granada - Patrimonio en la Escuela: IES Pedro Espinosa. Antequera (Málaga) - Patrimonio en la Escuela: IES Práxedes Mateo Sagasta. Logroño - Patrimonio en la Escuela: IES San Isidro. Madrid - Patrimonio en la Escuela: Instituto Bárbara de Braganza (Badajoz) - Patrimonio en la Escuela: Instituto-Fundación Aguilar y     Eslava de Cabra (Córdoba) - Patrimonio en la Escuela: Los Institutos de Enseñanza Secundaria:     un legado por descubrir - Patrimonio en la Escuela: Juan Negrín López, alumno del Instituto     de Canarias,La Laguna - Patrimonio en la Escuela: Juego, material didáctico     y juguetes en la primera infancia - Patrimonio en la Escuela: El material didáctico-educativo patrimonio     histórico delDepartamento de Física y Química. IES Goya (Zaragoza) - Patrimonio en la Escuela: Memoria de la escuela. Covadonga Pérez y      Hilda Farfante, dos vidas dedicadas a la educación - Patrimonio en la Escuela: Museo del Niño, 1987-2009 - Patrimonio en la Escuela: El Museo Pedagógico de Galicia (MUPEGA) - Patrimonio en la Escuela: Patrimonio de la escuela vicenciana      en España Archivo y museo de la Casa Provincial San Vicente. Madrid - El pensamiento matemático y la lengua - El placer de usar las TIC en el aula de Educación Infantil - El Plan Educa3. Apostando por el primer ciclo de Educación Infantil - El Plan Pidal de 1845: Los institutos públicos, dinamizadores de las      capitales de provincia - Los Premios Irene, la paz empieza en casa - CEAPA: Presentación - Presentación. Mª Teresa Fernández de la Vega - Presentación de sindicatos de profesores de enseñanza no universitaria - Presentación de Federaciones y Confederaciones de alumnos - Presente y futuro de la biblioteca y la hemeroteca del Consejo - El profesorado ante los discursos y culturas de la participación - Una propuesta metodológica para el aula de niños y niñas de 2 años - Un proyecto educativo en un edificio singular - Reconocimiento a Mª Ángeles Galino Carrillo: docente, investigadora      y gestora educativa - Recuperar la cohesión - Recursos educativos para el fomento de la lectura. Internet      al servicio de la lectura - Recursos y metodología para el fomento de la lectura. El CEPLI - Reflexiones en torno al lugar de las artes en la Educación Infantil - Relación familia-escuela: una asignatura pendiente en muchos centros educativos - Las relaciones de colaboración entre el profesorado - Resultados académicos y relación formación-empleo según el sexo - La revolución y el deseo - Saifores: Una escuela de vida - San Antonio Multicultural. Colegio San Antonio     Infantil y Primaria. Madrid - El significado de las palabras: la semántica toma partido. - Su etapa como Concejala de Educación del Ayuntamiento de Barcelona - El tratamiento normativo: del Área de Lengua y Literatura     a la competencia lingüística - Una trayectoria vital. - Los usos de Internet en las edades más jóvenes:    algunos datos y reflexiones sobre hogar, escuela, estudios y juegos - Veinticinco años haciendo lectores

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