La peculiaridad del alumnado de los centros docentes españoles en Marruecos, en los que se imparte el árabe como materia obligatoria, y la complejidad intrínseca de la propia lengua árabe, ha llevado a singularizar el concepto de lengua del que se parte, así como a realizar adaptaciones, concreciones curriculares y unidades didácticas adecuadas a las peculiaridades de los niños que llegan a estos centros.
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Lengua árabe para educación infantil, 3 años. Edición 2007. -Mohamed El Ouarit, Zineb Eddaif y Omar Bouhachi. La casa (Una casa encima de un árbol)
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Lengua árabe para educación infantil, 4 años. Edición 2007. -Mohamed El Ouarit, Zineb Eddaif y Omar Bouhachi. La casa (¿Dónde está el queso?)
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Lengua árabe para educación infantil, 5 años. Edición 2007. -Mohamed El Ouarit, Zineb Eddaif y Omar Bouhachi. La casa y la familia (El perro de Mariam)
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Lengua árabe para educación infantil, 3 a 5 años. Edición 2007. -Mohamed El Ouarit, Zineb Eddaif y Omar Bouhachi. Vamos a conocernos
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Lengua árabe para primero de primaria. Edición 2007. -Jalila Benouna, Naima Stitou, Abderrahmane Aghrib, y Mustafa Benzerrouk. Libro del alumno y libro del profesor
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Lengua árabe para segundo de primaria. Edición 2008. -Jalila Benouna, Naima Stitou, Abderrahmane Aghrib, y Mustafa Benzerrouk. Libro del alumno y libro del profesor
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Lengua árabe en los centros docentes españoles en Marruecos. Desarrollo curricular de Educación Primaria. Edición 2008. -Indalecio Lozano Cámara, Mª Isabel Lázaro Durán, Mª Ángeles Navarro García, Paula Santillán Grimm, Hala Jadid El Kash y Cristino Pérez Meléndez.