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La proyección internacional del español, su vitalidad y potencial en esta sociedad del conocimiento
quedan patentes en el interésque en estos últimos años está despertando nuestro idioma en el mundo.
Cada vez el mundo estudia más español y, de hecho, se ha convertido en la segunda lengua más estudiada
del planeta. En los países de la Unión Europea el número de estudiantes se multiplica en todos los niveles
educativos; en los países del Este la demanda es creciente; en EE.UU. es cada vez más necesario hablar español
para atender a la población hispanohablante que aumenta paulatinamente; y en China, Rusia y en muchos
otros países empieza a ofrecerse como alternativa a otros idiomas tradicionalmente más estudiados.
 Hasta hace poco el estudio del español estaba poco documentado, lo que impulsó al Ministerio de
Educación y Ciencia a publicar, en 2005, El mundo estudia español con el objetivo de que se convirtiese en
un instrumento de consulta, con una periodicidad anual, sobre el panorama internacional del estudio de
nuestro idioma. Esta publicación pretende dar a conocer la situación del español como lengua extranjera en
la enseñanza reglada y seguir su evolución en los países en los que el Ministerio de Educación y Ciencia
cuenta con presencia institucional en el marco de su política de Cooperación Internacional.
En esta segunda edición de El mundo estudia español se amplia el número de países representados
y se actualizan los datos. Se propone un análisis de la expansión del español y de los retos que se presentan
en 28 países del mundo, según las particularidades propias de cada uno de ellos y de su política lingüística.
No se incluyen en este estudio los países donde el español empieza a despertar interés pero en los que el
Ministerio todavía no tiene presencia institucional.
El mundo estudia español analiza el contexto general y particular en el que se desarrolla la enseñanza
del español. Cada capítulo presenta una visión general de los países con los datos más destacables de su
marco socio-económico, político y administrativo. Se describen, así mismo, las características de los sistemas
educativos y de la enseñanza de lenguas extranjeras. De forma más pormenorizada, se aborda la situación
del español como lengua extranjera en los currículos y en los centros en los que se cursa, así como las características
del profesorado de esta asignatura. Seguidamente, se presenta la actuación del Ministerio de
Educación y Ciencia en cada país y, para finalizar, se ofrecen unas reflexiones acerca de las expectativas de
evolución de la enseñanza de nuestra lengua en los diferentes lugares.
Confiamos en que esta nueva edición de El mundo estudia español sea de utilidad para todos aquellos
interesados en la difusión del español y en su futuro como lengua de comunicación y cultura, y, en especial,
para los mejores representantes de nuestra lengua y cultura, los profesores de español como lengua extranjera.
Ministra de Educación y Ciencia
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Mercedes Cabrera Calvo-Sotelo
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Ministra
de Educación y Ciencia
Texto Completo  (2Mb) |
Presentación |
Introducción |
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Alemania |
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Dinamarca |
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Luxemburgo |
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República
Checa |
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Austria |
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Eslovaquia |
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Marruecos |
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Rumanía |
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Australia |
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Estados
Unidos |
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Noruega |
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Rusia |
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Bélgica |
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Francia |
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Nueva
Zelanda |
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Suecia |
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Brasil |
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Hungría |
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Países
Bajos |
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Suiza |
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Bulgaria |
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Grecia |
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Polonia |
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Canadá |
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Irlanda |
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Portugal |
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China |
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Italia |
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Reino
Unido |
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